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武汉中学“朴诚勇毅”校训释义

日期:2014年11月17日 17:12

  武汉中学创办于1920年,创办人董必武同志十分重视培养学生的健全人格。董老将我国悠久文化传统中的精华加以提炼、概括,根据革命的需要,将“朴诚勇毅”作为革命者健全人格的标准,为武汉中学立下了世代相传的校训。开展“朴诚勇毅”校训教育是武汉中学实施素质教育的价值追求和核心目标。

  1、“朴诚勇毅”是革命者人格的追求

  按董老自己的解释,“朴就是朴素,也就是艰苦朴素;诚就是忠诚,诚实;勇就是勇敢;毅就是有恒心,有毅力,能够坚持”.“朴诚勇毅”这一校训,从性格品质方面规定了做人的准则。既包含着中华民族讲修身重节操的优良传统,又体现了共产党人的人格追求。它通俗凝练地表现了马克思主义的人生观和价值观。董必武同志在私立武汉中学的教育教学活动中则是站在改造社会拯救民族的高度,以马克思主义为指导,以培养坚定的共产主义战士为标准,来实施人格教育的,它曾指引许多有志青年走上了救国救民的道路。

  在“朴诚勇毅干革命”人格理念的指导下,武汉中学在他创办之初便大开社会风气之先:率先在国文中开展白话文教学;率先实施男女学生同班;率先组织学生深入社会、接触民众;率先降低学生的报考费和学费标准……

  在“朴诚勇毅干革命”人格精神的指引下,武汉中学在革命年代培养了成百上千投身革命、英勇献身的仁人志士和热血青年:董必武、陈谭秋、李汉俊从这里出发,参加了党的“一大”;在南昌起义、秋收起义、广州起义、黄麻起义、鄂南暴动……在土地革命战争、抗日战争、解放战争等各个历史时期,都有在武汉中学求过学的热血青年投身革命,革命的足迹几乎遍及全中国。

  1996年3月1日,时任中共中央总书记的江泽民同志和老一辈革命家宋平同志高度评价了董必武创办武汉中学的丰功伟绩,指出董老创办的武汉中学名为“私立”,实为“党立”.

  2、“朴诚勇毅”是武汉中学人格教育的旗帜

  面对新形势、新困难和新挑战,我们学习董老精神,继承和发扬光荣传统,紧紧牢记并努力实践董老“朴诚勇毅”校训,不断赋予其新的时代内涵。

  我们要求全体教师特别是党员干部,要以董老提出的“朴诚勇毅”四字校训严格自律,做到“以朴素面对生活,廉洁从教;以诚信对待他人,取信于民;以勇敢面对工作,敢于创新;以坚毅面对困难,百折不挠。”养成和坚持“勤奋工作、作风民主、办事公道、实事求是”的领导作风和“严教、善导、求索、垂范”的教学作风,用科学的发展观引领前行,促进了武汉中学的快速发展。

  根据形势的发展变化,武汉中学从特定的校情出发,遵循“面向21世纪的教育的终极目的应是培养公民的健全的人格”的理念,把“培养有健全人格的人”作为教育之本,逐步形成了具有武汉中学特色的“人格教育”理论及模式。多年来,我们结合新时代特点,在坚持 “朴诚勇毅”校训内核的基础上,与时俱进地进行了新的诠释,既注重“传统人格”,更注重“现代人格”:

  朴,即朴实、朴素、质朴、朴雅;

  诚,即诚实、诚恳、诚信、忠诚;

  勇,即勇敢、勇为,勇于实践、勇于竞争、勇于合作、勇于创新;

  毅,即刚毅、坚毅,持之以恒、坚持不懈、坚韧不拔、百折不饶。

  使“朴诚勇毅”四字校训既包含中华民族传统美德中的基本道德素养,也概括了当今社会人才必须具备的良好心理和意志品质。因此,我们将“朴诚勇毅”四字校训作为健全人格的重要标志,提出了“培养和塑造学生的健全人格,为学生的终身发展奠基”这一人格教育办学理念,在人格教育领域进行了不懈的探索,有力推进了人格教育的实践。

  3、“朴诚勇毅”的人格魅力在现代社会彰显出强大的感召力

  2002年8月8日李宪生同志就任武汉市市长时表示,要以董必武1920年创办武汉中学时提出的“朴诚勇毅”四字校训自律:

  “朴”,就是要艰苦朴素,廉洁从政,严格要求自己,不贪不占,不谋私利,不搞特权,全心全意为人民服务。

  “诚”就是要忠信诚实,取信于民。无忠信不可谋事,无诚实不可为人。

  “勇”就是要有面对困难的勇气和开拓创新的精神,面对问题,绝不绕着走,不推卸责任,要坚持原则,勇于负责。

  “毅”就是要有毅力和恒心,以百折不挠的毅力、持之以恒的精神、扎扎实实的作风,开展各项政府工作。殚精竭虑,恪尽职守,做一名合格的人民公仆。李宪生同志的就职宣言也印证了“朴诚勇毅”人格的强大生命力。

  4、武汉中学“朴诚勇毅”人格训导体系的内容目标

  根据高中学段实际和人格培养的要求,我们设计“三维”立体训导体系,让全体学生学习、牢记、践行“朴诚勇毅”校训,养成“朴诚勇毅”的人格品性。 其“三维”架构是,以培养“朴诚勇毅”人格品性为内容维度,以高中三年训导为时间维度,以“知、情、意、行”协调塑造为方法途径维度,构筑符合时代要求,通过三年系列训导能内化为学生自我品性的立体训导体系,实现提高学生的思想素质,养成健全人格,实现全面发展的育人目标。

 

  ①“朴”系列训导内容:

  穿着朴素、不攀比 吃用俭朴、不低贱 勤俭节约、不浪费

  学习踏实、不浮躁 朴实纯真、不做作 朴实直爽、不浮夸

  朴实厚道、不自私 朴素大方、不猥琐 朴质高雅、不庸俗

  ②“诚”系列训导内容:

  内诚于心、不欺己 外诚于行、不欺人 诚实学习、不作弊

  诚实学问、不装懂 诚心待错、不固执 诚恳道歉、不丢人

  真诚待人、不虚假 诚实守信、不欺诈 忠诚自己、不虚荣

  忠诚学业、不懈怠 忠诚祖国、不背叛 忠诚于党、不丧志

  ③“勇”系列训导内容:

  勇敢威武、不畏惧 勇敢作为、不鲁莽 勇敢果断、不迟疑

  勇猛精进、不遗憾 勇于质疑、不耻问 勇敢交往、不孤癖

  勇敢合作、不封闭 敢于挑战、不逃避 勇于负责、不敷衍

  勇于实践、不怕苦 勇于竞争、不怕输 勇于创新、不怕错

  ④“毅”系列训导内容:

  有恒有毅、不懒散 刚强坚毅、不娇气 学贵有恒、不松劲

  坚定有毅、不屈服 持之以恒、不退缩 百折不饶、不放弃

  坚毅刻苦、不服输 坚毅不懈、不低头 自强不息、不言败

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